第二百二十四章 感觉自己被针对了

　　“哥。”苏澄突然说：“我感觉我被针对了。”

　　“谁针对你？”苏澈有点迷糊。

　　苏澄认真的说：“我唱歌练一练就会了，可容易了，但学习怎么都学不好，所以我感觉我可能被针对了。”

　　苏澈：“…………”

　　“那你就用你的强项把场子找回来，呆会就要去录歌了。”苏澈安慰道。

　　苏澄点了点头：“放心吧，这场子我一定找回来，很稳的。”

　　…………

　　在兄妹收拾收拾准备出门的时候，南溪高中办公室里的老师已经都把成绩单看过一遍了。

　　别的老师都还好，其中数学老师和语文老师脸上的表情尤其精彩。

　　数学老师从第一名开始，看过了一遍成绩单，心情十分的复杂，她说：“你们说，这个苏澈，他的脑袋到底是怎么长的？

　　咱们全校数学第二的，考了125分，第一名的苏澈就考了150满分。这怎么能呢，让我答这套卷子，我也不敢说就满分了啊。

　　你们说，他脑袋到底是怎么长的？”

　　语文老师眼神带着一些幽怨，看向了数学老师：“是啊，我也纳闷呢，咱们年级前十名，语文分数都在140以上，苏澈只考了101分。

　　你说，他脑袋到底是怎么长的，语文真有这么难么？而且我还特意翻了一下他的试卷……有四十分都是作文扣的。我就纳闷了，他的作文怎么能扣这么多………”

　　刚认真读了一下苏澈的作文，语文老师乖乖的闭嘴了。

　　语言流畅，举例贴切，卷面整洁干净，一眼看去很舒服。但只有一个问题，苏澈跑题了，而且是跑的很严重的那种。

　　读了苏澈的作文，语文老师严重怀疑，苏澈是不是阅读理解有障碍。

　　可这又会牵扯到另外一个问题，如果苏澈阅读理解真的有障碍，又怎么可能阅读理解分数都那么高呢？

　　除了作文扣了40分，剩下的就是古文那一块儿扣掉了9分，其他部分都没掉分。

　　“唉……这到底是为什么呢？”语文老师忍不住叹气，然后随口说道：“苏澈好像是701分吧？估计咱们市的状元是他了，省里还不清楚………”

　　“不对！”他突然一惊，满脸惊恐的问道：“我没记错的话，咱们满分是750吧？”

　　周围老师奇怪的看了他一眼，数学老师说：“一直都是750没错啊。”

　　语文老师说：“也就是说，苏澈总共就在我语文上扣了49分，其他科全是满分？”

　　目光落在物理老师身上，物理老师点了点头。

　　目光落在化学老师身上，化学老师点了点头。

　　目光又分别落在英语、生物，还有数……数学已经不用了。

　　反正每一位老师都十分认真切且自豪的点了点头。

　　虽然这种情况下，已经有很多老师都意识到，苏澈的成绩跟在场的老师并没有太大关系了，但作为苏澈的老师，大家还是难免会生出自豪的情绪。

　　不管怎样，苏澈是我的学生，哪怕自己心里明镜的，以后出去仍然可以吹牛。

　　我教的学生，满分，怎么样？厉害吧。

　　只有语文老师，现在是一脸的生无可恋，他都有点怀疑苏澈是不是针对他了，不然为什么就语文扣分了，而且一下子扣了四十九分。

　　“不行，我得去找校长，让苏澈跟我谈谈。”

　　说完，语文老师风风火火的起身离开了办公室。

　　剩下的一众老师面面相觑，不约而同的撇了撇嘴，然后有的老师笑了笑，说：“我现在也挺好奇的，苏澈为什么只有语文扣分了？”

　　“可能是跟思维方式有关系吧。”数学老师说道：“数学的难点只有两个，一个是复杂的计算过程。有的时候过程里数字太大，明明算对了，也会让学生误以为自己算错了。

　　然后是题里的陷阱，按照正常方法算下去，再某一步会出现另外一个与正确答案特别相似的计算过程，用来误导学生。往往学生陷入这样的陷阱里，都会出不来。

　　可是这两个难点对于苏澈来说好像完全没有任何影响，你们看看他的试卷………”

　　说着，数学老师把苏澈的数学卷子竖了起来，让周围老师都看了看。

　　所有老师看完以后，都露出了奇怪的表情。

　　数学老师接着说：“哪怕是一个数字，或者一个符号，都没有修改过，整张试卷一次成型。就算是在草纸上验算以后偶再誊写，也不可能调理这么清晰啊。很多同学抄都会马虎一下抄错，然后修改呢。”

　　物理老师也跟着说道：“没错，的确很奇怪，物理试卷也是一处都没改，而且公式用的非常熟练，一步多余的过程都没有，一个多余的公式也都没有。”

　　生物老师也跟着点了点头。

　　最后是英语老师，他也开口点评了一下苏澈的试卷，说：“前面的我就不说了，就说作文。内容很简单，翻译成汉语的话，连小学生写的都不如。但作为一篇应试的英语作文，他写的就太标准了，甚至可以说是有些超纲的。

　　他很多地方的用于都是稍微偏米国那边的口语的，感觉他好像对英语很熟练似的，也不知道能不能对话。”

　　接着，话音落下，几位老师互相看了看。

　　数学老师幽幽的说：“刚开始我还以为苏澈是严重的理科生思维，没有别的原因，但他每张试卷都这么厉害，只能说他这个人太厉害了。然后……他不是真的再针对语文老师吧？”

　　“有可能。”

　　“可是为什么呢？”

　　“估计是语文老师曾经得罪过他吧？还记得之前作文比赛吗？苏澈的作文写得没有这么差的。”

　　“对啊！说起作文比赛，整个语文组好像还真的为难了苏澈一下，可能原因就在这里了。”

　　“对对对，太有可能了。”

　　…………

　　几位老师纷纷表示赞同。

　　而这个时候，被针对的语文老师，现在正坐在办公室，向校长要苏澈的联系方式呢。

　　校长很痛快的给苏澈打了一个电话。

　　苏澈没接。

　　语文老师：“…………”